文献类型：期刊文献

中文题名：OBE背景下高校人文地理野外实习教学中自主探索能力培养探讨──以湖州人文地理野外实习为例

英文题名：Discussion on the Cultivation of Independent Exploration Ability in the Field Practice Teaching of Human Geography under the Background of OBE——Taking Huzhou Field Practice Teaching of Human Geography as an Example

作者：韩艳红[1];徐琪[1];文玉钊[2];马颖忆[3]

第一作者：韩艳红

机构：[1]南京晓庄学院环境科学学院,江苏南京211171;[2]河南财经政法大学资源与环境学院/城乡协调发展河南省协同创新中心,河南郑州450046;[3]金陵科技学院建筑工程学院,江苏南京211169

第一机构：南京晓庄学院环境科学学院,江苏南京211171

年份：2020

卷号：39

期号：5

起止页码：483-486

中文期刊名：东华理工大学学报：社会科学版

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：国家自然科学基金项目(41701127);国家自然科学基金项目(41701141);江苏省教育科学“十三五”规划重点课题(B-b/2020/01/21);江苏省高校哲学社会科学研究项目(2020SJA0483)。

语种：中文

中文关键词：人文地理;野外实习;教学;自主探索能力;成果导向教育

外文关键词：human geography;field practice;teaching;independent exploration ability;OBE

摘要：OBE教育理念要求充分发挥学生的主体作用,真正调动学生的学习潜能,而传统的实习方式制约着学生综合能力的提升。分析湖州实习基地特点与自主探索能力培养,探讨湖州人文地理野外实习前期、实习中期和实习后期的安排,深入阐述在各实习环节中培养学生的自主探索能力,并通过问卷调查和深度访谈反思学生自主探索能力的培养,以期进一步完善人文地理野外实习教学。
The OBE education idea requires that the main role of students is essential and their learning potential should be really mobilized.However,the traditional practice methods of the field practice teaching restrict the improvement of students′comprehensive ability.This paper analyzes the characteristics of Huzhou practice base and independent exploration ability training.It explores the cultivation of students′independent exploration ability in the early,middle and late stages of the field practice of human geography.This paper reflects on the cultivation of students′independent exploration ability through questionnaire survey and in-depth interview so as to further improve the field practice teaching of human geography.