文献类型：学位论文

中文题名：H民办高校专任教师激励体系优化研究

作者：王成[1];

第一作者：王成

机构：[1]河南财经政法大学;

第一机构：河南财经政法大学

导师：方拥军;河南财经政法大学

授予学位：硕士

语种：中文

中文关键词：民办高校;专任教师;激励体系

摘要：我国民办高等教育经过多年的发展,现已经成为我国高等教育的不可或缺的部分。但是,民办高等学校的办学质量一直饱受社会的质疑,要提高民办高校办学质量,拥有一支结构合理、工作能力强的师资队伍成为民办高校发展的关键。本文以H大学专任教师激励体系为研究对象,希望通过激励体系的优化与改善,以此H大学专任教师的工作能动性,进而提高H大学的办学质量。在众多学者研究的基础上,本文对众多学者关于高校教师激励体系的研究观点进行梳理、总结,运用两个激励理论作为研究基础,首先对H大学专任教师激励体系的现状进行分析,利用调查问卷和人物访谈的方法,发现了H大学现阶段激励体系存在的问题:薪酬及福利激励不够完善、个人职业发展激励不够健全、教学及科研激励不足、晋升激励不够公平合理、人文关怀激励较少。针对现有激励体系存在的问题深度挖掘原因,在此基础上按照全面性原则、民主与公平相结合的原则、个性化激励的原则提出了优化教师激励体系的措施:合理设计薪酬及福利激励体系、健全个人职业发展激励制度、加大教学及科研激励力度、优化晋升激励机制、实施全面的人文关怀激励。最后根据H大学的实际情况,为了使优化后的激励体系能够顺利的得到实施、发挥真正的激励作用,提出构建激励体系相应的保障体系,即:管理制度保障体系、资金保障、沟通反馈机制保障。通过研究得出以下结论:民办高校专任教师激励问题应引起政府、社会、民办高校管理者的高度重视,政府和社会也应该给予一定的支持,民办高校的管理者只有解放思想、与时俱进,重视对专任教师的激励体系的建设及优化,提升民办高校的人才培养质量,进而提高民办高校的服务社会的能力。希望本文的研究内容能够帮助H大学优化专任教师激励体系,提高教师的积极性与能动性,促进H大学的发展,同时也为其他民办高校提供参考依据。