文献类型：期刊文献

中文题名：错误分析与外语教学

英文题名：Error Analysis and Foreign Language Teaching

作者：张义[1]

机构：[1]河南省政法管理干部学院外语系

第一机构：河南财经政法大学外语学院

年份：2004

卷号：44

期号：4

起止页码：145-147

中文期刊名：河南大学学报：社会科学版

收录：CSTPCD;;国家哲学社会科学学术期刊数据库

语种：中文

中文关键词：错误;错误分析;教学

外文关键词：error; error analysis; teaching

摘要：错误分析是第二语言习得研究领域的重要组成部分。在二语习得过程中 ,每位教师都不可避免地会遇到学习者犯这样或那样的错误。本文从语言学的“错误分析理论“的角度 ,分析、探讨学习者在学习过程中的错误及类型 ,论述错误分析理论在语言教学中的指导作用以及教师纠正错误时应采取的纠错策略及态度 。
Error analysis is one of the most important parts in the studies of second language acquisition. In the process of second language acquisition, every teacher inevitably encounters errors of this kind or that made by second language learners. From the angle of 'Error Analysis Theory', this paper focuses on analyzing the nature?types?reasons of errors and the kind of attitudes and strategies of error correcting methods teachers should have in order to promote foreign language teaching.