文献类型：期刊文献

中文题名：教育在社会再生产机制中——一个文献综述

作者：闫伯汉[1]

第一作者：闫伯汉

机构：[1]河南财经政法大学社会学系

第一机构：河南财经政法大学社会学院

年份：2017

卷号：0

期号：10

起止页码：3-11

中文期刊名：教育学术月刊

外文期刊名：Education Research Monthly

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2014】；CSSCI:【CSSCI_E2017_2018】；

基金：国家社科基金青年项目"社会再生产机制与弱势阶层子女的向上流动研究"(项目编号:16CSH008)

语种：中文

中文关键词：社会再生产;社会分层;社会流动;教育不平等

摘要：在政治文化与制度背景等方面存在差异的社会却在代际流动模式上显现出相同的阶层再生产特征。这是关于社会再生产与社会流动地位趋势的令人信服的判断。文章从宏观与微观两个方面梳理了西方社会阶层再生产的理论成果,文化霸权、政治霸权与符应原则属于宏观制度支持理论,文化再生产与语言编码理论属于微观制度设置理论。不同于这些对结构化过度强调的抵抗理论则重视对再生产过程中"主体性"的强调。上述理论的共同之处在于强调了学校教育在社会再生产过程中重要的机制作用。中国学者关于当代中国社会再生产机制的研究成果也有着类似的发现。教育不仅是社会分层的重要机制,也是社会流动的关键因素,一个社会中控制性权力关系进行的宏观、微观制度设置决定了教育之再生产或社会流动功能的强弱。因此,为促进中国弱势阶层的向上流动,改革教育领域内不平等的制度设置应是一项有效举措。