文献类型：期刊文献

中文题名：基于能力学时比的课程目标与毕业要求达成度评估

作者：王庆江[1];张琳[2]

第一作者：王庆江

机构：[1]华北水利水电大学信息工程学院,河南郑州450046;[2]河南财经政法大学现代教育技术中心,河南郑州450046

第一机构：华北水利水电大学信息工程学院,河南郑州450046

年份：2022

卷号：18

期号：34

起止页码：149-152

中文期刊名：电脑知识与技术：学术版

外文期刊名：Computer Knowledge and Technology

基金：华北水利水电大学新工科研究与实践项目“新工科理念下的计算机类专业认证制度体系构建”(编号:2020-9)。

语种：中文

中文关键词：工程教育;支撑矩阵;课程目标;能力学分比;能力学时比

摘要：为修订课程支撑毕业要求指标点的权重矩阵和课程目标考核方案,研究课程目标与指标点的能力关系及其中课程学分、学时的作用。在学分制与产出导向的培养模式下,课程支撑毕业要求的总体能力应该与课程学分成正比,课程内教学目标权重应该与该目标获得的学时数成正比。课程内按能力学时比相等修订教学目标考核方案,课程间按能力学分比相等修订课程到指标点的支撑矩阵,能促进从课程目标到毕业要求指标点的全面达成。