文献类型：期刊文献

中文题名：浅论图式理论对提高大学英语听力教学的作用

作者：杨培[1,2]

第一作者：杨培

机构：[1]郑州大学外语学院;[2]河南财经政法大学外语系

第一机构：郑州大学外语学院

年份：2011

期号：42

起止页码：93-94

中文期刊名：考试周刊

语种：中文

中文关键词：图式理论;大学英语;听力教学;作用

摘要：听力过程是一个非常复杂的动态过程,需要听者在很短的时间内实现背景知识、语境、语言知识的相互作用,对听力材料不断吸收,最终形成正确的理解。本文通过分析图式理论在听力理解过程中的作用,为大学英语听力教学逐步转变教学模式提供了必要的依据。