成果/Result
- 我国公务员的内在要求及其实现研究被引量：3收藏
- 作者：秦洁
- 机构：河南财经政法大学公共管理学院
- 来源：《郑州大学学报：哲学社会科学版》 2015
- 关键词：公务员特性 依法治吏 公务员教育 公务员修养
- 摘要：当前为实现"推进国家治理体系和治理能力的现代化"总目标,必须提升公务员的综合素质和治理能力,进而达到理想的善治。公务员具有代表性、公共性、公权性和公益性的内在特质,"外控"和"内律"并举,不断增强公务员的治国理政能力,已...
- 试论公务员德性的内涵、特性与结构被引量：3收藏
- 作者：秦洁
- 机构：河南财经政法大学公共管理学院
- 来源：《郑州大学学报：哲学社会科学版》 2014
- 关键词：公务员德性 行政伦理 公共管理
- 摘要：公务员德性是作为一名公务员应该具有的品质。公务员德性也可以作"有德性的公务员"来理解,它既是一种理论预设,也是现实的需求。公务员德性具有鲜明的政治性、积极的导向性、内在的实践性和强大的自律性特点。公务员德性结构包括了政治...
- 现代法治理念下的国家公职人员德性培育被引量：3收藏
- 作者：秦洁
- 机构：河南财经政法大学公共管理学院
- 来源：《河南社会科学》 2016
- 关键词：国家公职人员 现代法治理念 治理能力 国家公务员 道德品质 政府伦理办公室 经济发展时期 双重目标 管理状态 公共管理活动
- 摘要：当前我国持续推进深化改革进程的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,实现国家治理体系和治理能力现代化。这表明,我国在经历了计划经济时代传统行政的管制状态、改革开放和市场经济发展时期新公共管理的管理状态两个阶段后,已进入...
- 论国家公职人员的伦理困境及其超越被引量：1收藏
- 作者：秦洁
- 机构：河南财经政法大学公共管理学院
- 来源：《马克思主义与现实》 2016
- 关键词：国家公职人员 伦理困境 角色冲突 逻辑冲突 利益冲突
- 摘要：伦理困境的存在具有客观必然性和普遍性,国家公职人员在行使国家公共权力并维护公共利益时无法避免。这种伦理困境表现为国家公职人员的"经济人"与"公共人"之间的角色矛盾;"功利逻辑"、"权利逻辑"与"德性逻辑"之间的逻辑矛盾;...
- 论“看客”现象与加强公民意识教育被引量：1收藏
- 作者：秦洁
- 机构：郑州大学马克思主义学院;河南财经政法大学公共管理学院
- 来源：《中州学刊》 2011
- 关键词：看客现象 公民意识 公民教育 公民社会
- 摘要：当今社会,伴随着经济的快速增长,"看客"现象作为社会的不谐和音屡屡出现在我们生活中。"看客"现象的实质是人格丧失、道德沦落和社会责任消退,具有"人与人之间的陌生性"和"否认道德责任"的特征。从心理、人性、制度和社会维度分...
- 河南省高校可持续发展中的负债问题分析被引量：1收藏
- 作者：秦洁
- 机构：河南财经政法大学公共管理学院
- 来源：《河南社会科学》 2011
- 关键词：高等学校 负债发展 河南省
- 摘要：如何控制和防范高校过度负债所带来的风险,确保高等教育事业的持续健康发展,是目前河南省高等教育所面临的一项紧迫任务。梳理河南部分高校债务现状,分析高校负债问题的成因,认为加大政府对高校发展的财政支持力度,争取国家政策倾斜,...
- 公务员身份特性的多维度探析被引量：1收藏
- 作者：秦洁
- 机构：河南财经政法大学公共管理学院
- 来源：《河南社会科学》 2015
- 关键词：公务员 代表性 公共性 公权性 公益性
- 摘要：对公务员身份的探讨有助于公务员对自身公共管理能力和水平进行反思,促使其对社会公共管理由管制模式到服务模式的发展。公务员亦是公民,他们和公民之间的关系是平等同源的,是代表全体公民行使公共管理职能的社会成员。公务员是公民和公...
- 国家公职人员德性评价模型——基于层次分析法和模糊综合评价法被引量：1收藏
- 作者：秦洁
- 机构：河南财经政法大学公共管理学院
- 来源：《伦理学研究》 2017
- 关键词：国家公职人员 德性结构 德性评价 层次分析法 模糊综合评价法
- 摘要：国家公职人员德性结构包括政治德性、行政德性、公共德性和家庭德性,这四部分德性及其德目,共同组成当代国家公职人员的德性谱系。采用层次分析法和模糊综合评价法建构评价模型,并对国家公职人员德性状况进行实证研究。这不仅是对当前公...
- 现代公民培育:公民社会视角下的解读与反思被引量：0收藏
- 作者：秦洁
- 机构：河南财经政法大学公共管理学院;韩国庆星大学中国学院
- 来源：《云南行政学院学报》 2012
- 关键词：现代公民 公民社会 培育
- 摘要：现代公民就是培养依据宪法和法律规定,享有权利、履行义务,积极主动参与社会公共生活的责权主体。它代表了社会公共生活中的权利和义务身份,使每一个人做有尊严的公共生活主体。然而由于历史的惯性和现实的制约,培育现代公民进而构建公...
